五年来，学院科学统筹发展，在各个领域取得了丰硕的成果。
学科建设方面，主持课题70项，研究经费达980万元，其中省部级纵向课题27项，研究经费465万元；发表学术论文245篇，出版专著20多部；获得省部级以上奖励13项，国家级精品资源共享课2门，被评为第四届全国优秀高等教育研究机构。
人才培养领域，学生所获校级及以上荣誉达1200多人次；应向阳同学荣登《福布斯》中文版2013年中国30位30岁以下创业者名单；2013年创设的“名师实验班”，推动全校19个师范专业的改革，助力学校成为全省唯一入选教育部卓越中学教师培养计划的实施院校。建成3间师范生综合能力培养与训练实验室，强化技能训练培养。2013年起实行跨学科联合组队教育实习，组织全校师范生参加各种教学技能竞赛，屡创佳绩，连续三年在全省师范生教学技能大赛中总分第一。
五年来，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心教改实践成效明显。多年承担福建省高考命题研究及培训工作；积极推动高校与基础教育互动发展，2013年与省内6所中学协同构建“教师专业发展共同体”。承担了“国培示范性项目和中西部项目”、福建省名师名校长等多项基础教育师资培训，被教育部授予小学语文教师示范性国家级培训单位。还分别与厦门、福州、泉州等地区和学校开展教学改革实验、地区名师培养、新优质学校建设等基础教育教学综合改革，一批优质基础教育学校脱颖而出。
学科建设方面，主持课题70项，研究经费达980万元，其中省部级纵向课题27项，研究经费465万元；发表学术论文245篇，出版专著20多部；获得省部级以上奖励13项，国家级精品资源共享课2门，被评为第四届全国优秀高等教育研究机构。
人才培养领域，学生所获校级及以上荣誉达1200多人次；应向阳同学荣登《福布斯》中文版2013年中国30位30岁以下创业者名单；2013年创设的“名师实验班”，推动全校19个师范专业的改革，助力学校成为全省唯一入选教育部卓越中学教师培养计划的实施院校。建成3间师范生综合能力培养与训练实验室，强化技能训练培养。2013年起实行跨学科联合组队教育实习，组织全校师范生参加各种教学技能竞赛，屡创佳绩，连续三年在全省师范生教学技能大赛中总分第一。
五年来，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心教改实践成效明显。多年承担福建省高考命题研究及培训工作；积极推动高校与基础教育互动发展，2013年与省内6所中学协同构建“教师专业发展共同体”。承担了“国培示范性项目和中西部项目”、福建省名师名校长等多项基础教育师资培训，被教育部授予小学语文教师示范性国家级培训单位。还分别与厦门、福州、泉州等地区和学校开展教学改革实验、地区名师培养、新优质学校建设等基础教育教学综合改革，一批优质基础教育学校脱颖而出。
