近年来，福建师范大学坚持立德树人，积极探索网络文化育人新机制，通过实施“一四五五”战略、“六大工程”、“四项举措”，推出“福师大小葵”网络卡通形象以及“小葵说”系列网络文化产品，形成网络文化育人的新常态，得到中央电视台、光明日报、中国教育报头版头条、中国青年报头版等主流媒体200多次聚焦报道，获得国务院副总理刘延东，教育部部长袁贵仁，团中央书记处第一书记秦宜智、书记傅振邦，福建省省长苏树林等领导的批示肯定。
    一、实施“1455战略”，构建网络文化育人微体系
    一是打造一个形象。推出福建师范大学网络卡通形象“福师大小葵”，作为学校在网络阵地上的形象代言人，实现文化育人的亲民化、形象化。
    二是形成“四网联动”。构建微博、微信、微视、易班“四网”联动的横向平台，四者的差异化分工实现了校园的全媒体覆盖，架设起学校联系、服务师生的有效平台。依托“四网平台”成立“学生服务联动协调中心”，及时处理学生诉求，做到学生意见诉求第一时间响应，成员单位协调联动、及时处置和反馈，使中心成为学生办实事、解难事、做好事的高效平台。目前，已通过联动中心协调解决同学诉求1000余件。
    三是构建“五微五阵地”。“五微五阵地”覆盖学校职能部门10个、校级学生组织7个、学院团委学生会28个、年级团总支学生会112个、团支部1155个、学生社团261个，实现校园官方信息扁平化传递。拓展微阵地，建设“微课堂”“微论坛”等系列微传播教育平台，形成了无“微”不至的全覆盖育人微体系。
    四是培育“五支队伍”。分梯队培育、建设新媒体队伍，增加网络新媒体工作力量：30名新媒体工作导师、学生组成新媒体工作室，负责微活动创新和产品开发；50名核心意见领袖，分阶段推出思想引领内容，如原创600余条核心价值观系列微博；200名新媒体文明传播使者营造文明上网的清朗网络空间；1600多个团学组织每天发布5000多条正能量内容，形成积极向上的校园舆论新常态；9000名网络文明志愿者参与“阳光上网”行动，弘扬正能量，共建清朗网络空间。
    二、实施“六大工程”，形成网络文化育人新常态
    一是以小见大、引人向上——失物招领平台。通过微博、微信搭建失物招领平台，小葵接收各类失物，并通过新媒体平台发布失物启事、招领启事。该平台为校内80%的失物找到了失主。另外，如失物在信息发布一个月内无人认领，将进行公益拍卖，并以所得成立“西部爱心助学金”，帮助西部儿童。平台虽小，但点滴善念、举手之劳更能引人行善向善。
    二是以生为本、倡导学风——学霸养成计划。聚焦专业学习、兴趣培养、学术科研和就业创业四个方面，分别推出专题微博和特色活动。邀请外国语学院师生推出英语四六级半年过关教程，每日以微博、微信推送学习材料，每周、每月进行线上测试，帮助同学们互帮互助，持之以恒学习英语。通过发起#我为学霸代言#、青年教师网络荐书、#青春不低头#课堂无手机班级挑战等方式，与线下丰富多彩的学术讲座、英语角、读书节等活动形成呼应，倡导优良学风。
    三是以文化人、繁荣文化——文艺修身工程。线上，校级团学组织微博、微信定期推送文化文艺类信息，如高雅艺术鉴赏、名篇赏析等，着力提升学生文化艺术修养。线下，开展“高雅艺术走进学生”、散文行动等，让每位学生在大学期间培养一项艺术兴趣，养成一个阅读习惯。通过网上网下双线联动办好“文化艺术节”、“社团巡礼月”等活动，让青年学生真正成为繁荣校园文化的受益者。
    四是以动制静、全面发展——运动健身行动。注重兴趣导向，大力推动体育类社团建设发展。注重时尚导向，科学设计“校园荧光夜跑”、“不插电音乐会”等青年学生喜欢的时尚流行的活动。注重文化导向，通过微博、微信、微视平台开展#我青春我运动#、评选百炼之星等活动，在全校形成人人拒做“宅一族”，人人参与体育锻炼的校园风尚。
    五是以心传心、引领新风——公益志愿行动。线上线下联动开展“光盘行动”、“节粮、节水、节电”行动等活动，推出新媒体公益行动“爱心纸”工程，倡导全校师生以生活、办公废纸换等价文具，并由合作企业捐出“绿色基金”用于开展志愿行动。充分发挥新媒体平台在研究生西部支教团、海外汉语教学志愿者、阳光助残等公益志愿行动中的宣传、动员、扩大影响的重要作用。
    六是以一打十、务求实效——提案落实行动。通过微博宣传、报名、现场直播及事后反馈的“书记早餐会”和“校长面对面”活动，直接推动一大批涉及学生切身利益的热点难点问题得到解决。如学校投入近2000万元为两个校区的所有宿舍安装空调等，进一步增强学生的幸福感和自豪感。平日里，学生可以通过微博、微信直接提交提案，由校学生会统一汇总后转呈学校有关职能部门受理，所有提案由受理部门通过新媒体平台公开答复，确保提案件件有落实。
    三、 实施“四项举措”，提升网络文化育人新实效
    一是创新内容供给，增强网络文化阵地的吸引力。坚持内容为体，技术为用，强化内容供给。成立小葵网络文化工作室，以小葵为原型，开发抱枕、笔记本、U盘、自拍杆、360wifi等网络文化产品。以“小葵说”为统领，开发集思想性、教育性、传播性为一体网络文化产品，以“说什么”突出内容正能量，以“怎么说”突出方式文艺化，先后推出传统文化、荣校爱校、青春励志等8大系列300余件作品，涵盖漫画、沙画、flash、微电影、古风绘本、明信片等多种形式，原创的《小葵寻徽记》等漫画被团中央作为全国青少年入团宣传材料，单条微博阅读量突破5000万，转发评论量突破10万。
    二是科学设计活动，提升网络文化活动的凝聚力。利用新媒体将有传统的工作做得有系统，如建立“五四三”社会主义核心价值观微传播体系，开展“师大好故事”微作品征集、“师大好风尚随手拍”、“暑期社会实践成果展示”等活动，使传统品牌活动更加立体、多元、生动。利用新媒体平台将有意义的工作做得有意思，如以冬至传统我来说、冬至送汤圆等形式，弘扬中华传统文化等，使得网络文化活动更加契合学生需求、贴近学生心理，获得学生追捧。校团委官方微博影响力连续两年保持在全国高校前两位，被评为全国“十大团委官方微博” 、“校园微博创新价值奖”（全国仅五个）。
    三是提振正面声音，扩大网络文化育人的影响力。利用五四、国庆、烈士纪念日、国家公祭日、一二·九运动纪念日等时间节点，精心开展#国庆勿忘祭英烈#、#我与国旗合个影#等微活动，推出小葵说之《一二·九运动》《棉衣浸盐》《葵梦八角楼》《会师井冈》等革命传统教育漫画，坚决与网络上负能量作斗争。聚焦学校建设高水平大学的战略目标，创作《小葵带你看高水平大学是怎样炼成的》图文折页，编制推出了《校团委响应——助力高水平大学建设“1050”行动》，主动提振正面声音。积极开展网络舆论正向引导，组织青年思政教师、马克思主义专业博士研究生等组建网评员队伍，成立马克思主义经典理论研读俱乐部，编印《小葵看天下》时政专刊，从青年视角对网上模糊认识进行阐释、引导，主动并有艺术地开展网络思想斗争，形成强劲的青春正能量。
    四是完善制度建设，增强网络文化育人的辐射力。成立全国高校首个微博管理服务中心；团中央授予学校首个全国高校网络新媒体转型创新试点单位，在学校召开全国首个高校新媒体工作研讨推进会；新浪微博在学校建立全国高校首个新媒体人才培训基地，教育部辅导员培训基地每年在我校举办新媒体专场培训；将新媒体人才专项培训纳入学生公选课，每学期培训200名新媒体人才，积极探索利用新媒体育人的新规律新机制。制定实施《关于完善团学系统“五微五阵地”微博体系建设的实施意见》《大学生网络文明公约》《学生网络文明行为规范》《新媒体文明传播使者工作手册》等系列文件，规范网络阵地建设和网上文明行为。出台《网络文明志愿者管理条例》等激励文件，将网络文明志愿行动纳入志愿服务时长。完备的制度建设，为增强网络文化育人的辐射力提供坚强保障。
    学校新媒体工作得到上级有关部门的充分肯定和国内兄弟院校的高度认可，在全国处于领先和示范地位，有效提升我省文化软实力和影响力。新媒体工作带头人校团委书记陈志勇撰写的《新媒体时代的大学生思想政治教育》入选教育部首批思想政治教育研究文库，并获评2013新浪教育盛典“致敬导师”奖（全国仅5个）。在网络文化的辐射带动下，学校被中央文明委授予“全国文明单位”荣誉称号，校团委被授予志愿服务领域最高奖——中国志愿服务优秀组织奖，学校涌现出了中国大学生自强之星、福建省孝老敬亲道德模范楚玉春，全国社会实践先进个人黄永茂，“感动福建”十大年度人物福建师范大学研究生支教团，赴菲汉语教学志愿者等一大批先进典型。                                  （校团委）